围绕党的群众路线教育实践活动的总体要求和重点任务，黄浦区第一中心小学党支部紧紧扭住解决“四风”问题不走神、不散光，扎实推进教育实践活动第一环节的工作。学校党支部和党员努力突出服务群众这个着力点，在增强服务群众意识、提高服务群众能力上下功夫，把联系服务群众工作做扎实，在直接联系服务群众中受教育、转作风。
一、扎实开展学习教育，着力提高思想认识
重点搞好学习宣传和思想教育，进一步提高党员干部特别是领导干部的思想认识，树立宗旨意识、增强群众观点。通过适当集中时间，强化学习讨论；丰富学习内容，着力提高学习教育的成效。
创新形式，丰富学习内容。学校党支部组织党员干部、党员教师开展“五个一”学习教育行动，即“学一学，班子中心组学习习近平总书记系列讲话精神；走一走，党小组分组参观考察上海市凝聚力工程博物馆参观；看一看，党员教师自学《论群众路线》、《厉行节约、反对浪费》等必读书目和支部推荐书目《朱镕基上海讲话实录》；听一听，组织班子成员和党员教师聆听专题报告《苏共亡党亡国的教训》；晒一晒，举行网络组织生活，党员网上互晒互学“为民务实清廉”年度个人争创规划”，通过多种渠道、正反两方面的事例、学用结合，提高党员学习的积极性，提高学习的实效性。
抓好“双学”，分享学习成果。学校的每一个党员干部、党员教师都是教育实践活动的参与者，要通过领导班子深入学、党员干部重点学、党员教师认真学，使全体党员干部、党员教师普遍受到一次深刻的党的群众路线的教育，进一步坚定理想信念，增强党性修养和品德修养，把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”。抓好个人自学，每位党员都要通读这次教育实践活动专门配发的学习材料，精读推荐书目，做到认认真真学，原原本本学，力求学好学深学透；抓好集中学习，以党员干部“一级带着一级学”作表率，努力确保学校领导班子成员参加集中研讨不少于2次，重点抓好以 “深刻领会习近平总书记一系列讲话精神”为专题的集中学习研讨；校党员干部带头参加“专题学习和研讨交流”，带头分享展示学习教育的成果，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着。
二、广泛听取意见建议，聚焦“四风”突出问题
坚持开门搞活动，在前期调研的基础上，进一步听取群众的意见和建议，问政于民、问需于民、问计于民。
突出听取意见的重点。紧扣教育系统作风建设，着重听取群众对学校领导班子、党员领导干部在作风方面存在的突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定、反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见和建议。听取意见的内容必须聚焦反对“四风”，聚焦群众反映强烈的关系群众切身利益、学校师德师风明显存在的、必须解决也能够解决的突出问题，避免分散主题，力求既找准问题症结，又找到解决问题的办法。
明确听取意见的范围。主动听取学校一线教师、民主党派代表、学生、家长和社委会代表的意见和建议。学校领导班子成员联系一个党小组，听取党员教师的意见，指导所在党小组的教育实践活动。同时，还要结合各自分工，确定教研组联系点，进行个别访谈，听取意见建议。党员干部结合岗位职责，深入教研组，以问卷、个别交流方式听取一线教师、学生、家长的意见。
丰富听取意见的方式。领导班子成员坚持以好的作风听取意见，通过召开座谈会、发征求意见表、个别走访等方式进行。支部还将充分发挥网络的作用，在校园网开设电子征询意见箱，广泛听取基党员、教师、家长、学生的意见和建议，扩大社会参与面。
三、突出实践特色，落实即知即改
坚持把解决问题贯穿于教育实践活动的始终，力戒“空对空”，注重“实打实”，边学习、边查找、边整改，着力解决 “四风”突出问题，让广大群众看到变化，见到成效。
把学习教育与查摆问题结合起来。发扬理论联系实际的学风，坚持学用结合，知行合一，重点是针对一中心小学教育教学的工作实际和党员干部的思想实际，把思想亮出来，把问题摆出来。既查找学校领导班子的问题，也查找党员干部个人的问题，同时，切实找准学校“四风”的突出问题。
把学习教育与解决问题结合起来。坚持问题导向，对于已经查找出来的12个“四风”中较突出问题，能改的马上改，小有小改，大有大改，即知即改，知过必改。学校领导班子和党员干部从自己做起，从现在做起，省身正已，率先垂范。
把学习教育与建章立制结合起来。立足长效，注重建章立制工作。针对“四风”问题，支部着重研究加强作风建设的具体制度和规定，要求要具体细致、标准要规范量化，办法要操作可行，并通过完善“校务、党务”双公开制度，做到公开透明，便于群众监督。结合学校教代会的召开，进一步梳理现有的制度，坚持适用的制度，废止不适用的制度，研究制定新制度，从源头上防治作风不正不实不廉的问题，要严格执行制度，做到令行禁止。
