自黄浦区教育党工委启动党的群众路线教育实践活动以来，立达中学党支部高度重视，精心组织，认真推进本支部学习教育、听取意见环节的各项工作。
党员领导干部率先开展学习教育，听取意见。学校党支部安排两次专题学习，学习领会教育党工委党的群众路线教育实践活动工作会议精神，研究制定活动方案，并提出要把“为民务实清廉”主题贯穿教育实践活动全过程的工作思路。支部委员还分别主持召开三个座谈会，与38位党内外群众的进行深入交流、听取意见，对大家提出的意见和建议认真记录，整理汇总。
积极开展多种形式学习讨论活动。一是听辅导报告。组织党内外教师聆听了市委党校陈宝中教授就“学习贯彻习近平总书记系列讲话精神”所作的辅导报告，坚定道路自信。二是中心组学习黄浦区教育系统党风廉政建设干部大会精神，以《黄浦区典型违纪案件通报及剖析》的警示教育片以及区教育系统违规违纪典型事件为教育素材，开展警示教育，增强责任意识和自律意识。三是组织全体党员前往“三山会馆”参观，接受革命传统教育。穿越历史，体会当年人民为什么选择中国共产党，中国共产党为什么能够救中国。四是党员阅读三本必读书目，人人撰写学习体会，从中理清群众观点和党的群众路线，加深对教育实践活动的意义、目的和要求的认识，掌握每个党员应该做什么，怎么做。
梳理制度，优化工作，进一步提高联系和服务群众的能力。学校现有的《党员联系和服务群众工作制度》、《党员责任区制度》、师生谈心交流制度以及每学期召开一次支部群众工作交流汇报会等制度，对增进党群感情，树立党员形象，构建和谐关系发挥了作用，但支部也同时感到：新形势下，党员联系和服务群众的能力与群众的期盼还有一定的差距。支部本着“边学边改，即知即改”精神，领导班子以及党员从正在做的事情入手，转变作风，提高能力，让教师、学生、家长感受到新起色、新变化。如：在应用学业质量分析系统，改进教学过程中，党员带头探索，提供可参考经验；党员干部深入一线，和初三任课教师一道，逐个班级、逐个学生进行学情分析，为指导每一位学生进步定制措施。在开展数字化环境下教学研究工作中，党员主动上研究课，请缨担负全员培训的任务；学校领导也身体力行，在学校校务会议、组长会议、党员会上，带头倡导和使用更便捷、更有效的工作和学习的方式。在家校互动方面，发挥家长参与学校办学的积极性，挖掘校外资源，开发校本课程。
